세부교육과정표 (전공필수 9과목/전공선택 62과목)
아래 과목은 평생교육진흥원에 등재된 신학전공 전체 과목이며 우리학교에서 운영되는 전공필수 9과목 외 과목은 우리 메인 홈페이지의 강의게시판을 참고하시기 바랍니다.
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실습
전공
필수
 구약개론 구약성서의 이해를 위하여 전반적인 내용들을 개괄적으로 연구한다. 구약의 형성사와 배경사를 연구하며 구약 각 문서의 문학적 장르를 탐구한다. 모세오경, 성문서 역사서, 예언서, 묵시문학 등의 문학적 특성을 탐구하여 그 형성시기와 역사적 상황을 연구한다. 주변세계와의 역사적 교류 연구를 통하여 전승사적인 기원을 탐구한다. 또한 구약성서 본문을 해석함에 있어서 제기되는 각종 문제들을 종합적으로 검토하여 해석학의 기초를 숙지한다. 구약성서를 신앙의 대상이 아니라 연구의 대상으로 분석하는 방법을 획득하고 이러한 과학적이고 이성적인 방법을 통하여 원전에 담겨진 기독교적 함의를 분별한다. 아울러 과학적 분석을 넘어서는 하나님의 계시를 구별할 수 있는 기본적인 소양을 기른다. 나아가 시대를 초월하여 구약적인 신앙의 현대적 적용의 가능성을 타진하게 된다.
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그리스어기초신약성서의 원전을 읽기 위하여 신약성서 그리스어의 기초 문법을 배운다. 학습자들은 이를 통하여 중요한 신학적 용어들에 익숙해지고 문법의 기초를 배우며 기초문장을 번역하는 연습을 한다. 신약성서 그리스어인 코이네 헬라어 기초학습은 첫째 그리스어 알파벳 외우기, 둘째 기초적인 문법을 익히고 연습하기, 셋째 중요한 신학적 용어들을 외우고 익숙하게 사용하기, 넷째 단순한 문장들을 번역하고 이해하기 다섯째 그리스어 주석의 장치들에 관한 지식을 습득하기로 구성되어 진다. 이를 바탕으로 고전 언어에 대한 공포감을 해소함과 동시에 기초적인 그리스어에 익숙하게 됨으로써 성서원전해석에 기초를 닦게 된다. 나아가서 설교를 준비하여야 하는 목회자로서 전문적인 성서해석의 능력을 배양하게 된다.
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기독교교육개론기독교 교육의 기초이론을 바탕으로 기독교 교육 전반에 걸친 개론을 고찰하고 교육 내용을 분석하여 기독교 교육과정의 연구를 시작할 기초를 마련한다. 이를 통해 목회적 기능의 교육적 수행을 향한 기초 이해와 자료를 제공한다. 본 교과목은 교육을 기독교적인 측면에서 어떻게 볼 것인가에 대한 전반적인 이해를 도모하기 위해 기초로서 기독교교육의 신학적 기초, 발달-이론적 기초, 사회, 문화적 기초 그리고 역사적 고찰을 개괄한다. 이를 통하여 기독교교육의 정의와 교육 철학적 기초이해를 돕는다. 또한 현장론으로써 교회교육, 가정교육, 학교교육, 미디어 교육을 통하여 교육을 다루고 교육과정과 방법론을 다룬다. 아울러 기독교교육철학을 위한 세계관의 함축된 의미를 고찰하며 여러 교육과정에 교육철학이 어떻게 적용되는지를 밝힌다. 이를 바탕으로 교육 전반에 관한 지식을 습득함으로써 목회에서 교육적 기능의 수행을 위한 기본소양을 쌓는다.
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기독교윤리학개론기독교 윤리의 주제, 목적, 표준 및 원리가 계시된 성경을 토대로 연구하면서 교회와 사회에서 제기되는 여러 윤리적 문제들에 대한 성경해석학적 답변을 모색한다. 윤리의 기본이론, 사회윤리, 기독교 윤리를 기초적으로 다루면서 상호 관련성과 차이를 인식하게 한다. 특히 기독교 윤리 이론들을 체계적으로 분석하고 메타윤리적인 관점에서 각 이론들의 방향성 및 한계를 비판적으로 성찰함으로써 사회 현실의 윤리적 문제들에 대한 바람직한 방향제시를 모색한다. 현 시대에 대두되고 있는 사회문제들을 기독교 윤리적인 차원에서 살펴보며 인간인 우리가 하나님의 뜻을 어떻게 이해하며 또한 그것을 어떻게 우리의 실재 삶에 적용할 것인가를 탐구한다. 현 시대에 직면하고 있는 각종 개인, 사회, 정치적인 문제들을 기독교적 윤리학의 관점에서 분석하고 그 대안을 제시하게 된다.
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목회신학교회가 세계 속에서 교회의 목적에 맞도록 존재하고 활동케 하는 것이 목회이다. 따라서 본 과목은 어떻게 교회가 세상에 존재하며 무엇을 어떻게 함으로써 교회답게 될 수 있느냐 하는 것을 연구한다. 목회적 실천은 신학적 성찰을 전제로 하므로 본 과목은 목회자의 성품, 인격, 신학, 영성을 포괄한다. 이를 통해 목회현장에서 올바른 영성과 지성의 통전에 기초한 목회에 대한 신학적 성찰을 가능케 한다.
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선교신학그동안 전개되어온 기독교 선교신학에 대한 일반적인 개관으로서 선교의 개념정리, 선교신학의 발전과정, 주요한 선교인물 및 역사 및 선교적 쟁점을 개괄적으로 이해한다. 초대교회 이후로부터 실시된 선교의 흐름을 파악하고 그 시대부터 현대까지의 선교운동의 역사적 개관을 구체적으로 고찰한다. 선교신학의 발전과정과 선교의 개념을 갖게 한다. 또한 이러한 탐구를 통하여 미래의 선교적 방향성을 설정한다. 아울러 선교에 대한 성서적인 근거를 탐구한다. 신·구약 성경에서 선교의 기본적인 개관을 연구한다. 선교신학을 성경에 기초해서 선교의 주체와 대상, 선교의 동기와 목적, 선교의 범위와 방법 등을 연구한다. 예수님과 바울의 사역을 중심으로 선교적 기초를 정립한다. 마지막으로 선교신학의 발전과정 및 현대선교의 주요한 과제들을 다룬다. 이를 바탕으로 선교의 개념, 역사, 신학을 숙지하게 되고 미래의 선교전략의 모델을 탐구한다.
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신약개론본 교과목은 신약성서의 이해를 위해 전반적인 내용들, 신약성서의 배경이 되는 배경사, 신약성서의 정경화 과정을 다루는 정경사, 각 문서의 유형, 저자, 수신자, 신학 등을 개괄적으로 연구한다. 신약의 형성사와 배경사를 연구하며 신약 각 문서의 문학적 장르를 탐구한다. 복음서, 바울서신, 일반서신, 묵시문학 등의 문학적 특성을 탐구하여 그 형성시기와 역사적 상황을 연구한다. 주변세계와의 역사적 교류 연구를 통하여 전승사적인 기원을 탐구한다. 또한 신약성서 본문을 해석함에 있어서 제기되는 각종 문제들을 종합적으로 검토하여 해석학의 기초를 숙지한다. 본 교과목을 통해 신약성서를 신앙의 대상이 아니라 연구의 대상으로 분석하는 방법을 획득하고 이러한 과학적이고 이성적인 방법을 통해 원전에 담겨진 기독교적 함의를 분별하며 과학적 분석을 넘어서는 하나님의 계시를 구별할 수 있는 기본적인 소양을 기른다.
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조직신학원론개론에 해당되는 과목으로 신학의 제 영역의 기초적 지식을 습득하고 신학의 학문적 위치를 확인시키는데 주목적이 있다. 신학의 정의, 신학과 철학과의 관계, 믿음, 성서, 계시, 하나님, 창조, 인간, 죄, 그리스도, 구원, 교회, 종말 등에 대한 기독교의 교리와 입장을 개괄적으로 이해한다. 또한 현대사회의 문제점들에 대한 기독교의 대답들을 섭렵하며 최근에 제시된 텍스트 이론, 후기 구조주의 이론, 영토성, 해석학의 문제들을 검토하고 신학적 대안들을 찾는다. 이를 바탕으로 신앙과 신학의 차이를 명확하게 구별할 수 있게 되며 이성과 믿음이 결코 상호 적대적인 관계가 아니라 상보적 관계임을 자각한다. 따라서 신학은 신앙을 규정짓고 신앙은 신학을 요구하는 관계를 이해함을 통해 신앙의 자기이해의 지평을 확장시킬 수 있다.
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히브리어기초히브리어로 성경을 읽을 수 있도록 기본적인 히브리어 문법 및 히브리어 성서에 자주 사용되는 기본단어를 습득하고 사전 사용법을 익히며, 간단한 문장 읽기를 연습하여 구약 성경을 히브리어로 읽고 해석하는 능력을 기른다. 이를 위하여 기초학습으로서 히브리어 알파벳 외우기, 발음 익히기 둘째 기초적인 문법을 익히고 연습하며 사전사용법을 숙지하기, 셋째 중요한 신학적 용어들을 외우고 익숙하게 사용하기, 넷째 단순한 문장들을 번역하고 이해하기 다섯째 히브리어 주석의 장치들에 관한 지식을 습득하기 등으로 구성된다. 이를 바탕으로 고전어에 대한 공포감을 해소함과 동시에 기초적인 히브리어 문법에 익숙하게 됨으로써 성서원전해석에 기초를 배양하게 된다. 나아가서 설교를 준비하는데 있어서 전문적인 성서해석의 기본소양을 갖추게 된다.
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전공
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 고대근동의역사와종교구약성서와 이스라엘 역사를 심도 있게 이해하기 위하여 필수적인 고대 근동의 역사와 종교를 고찰함으로써 구약성서의 신앙을 이해하는데 토대를 쌓는다. 고대 이집트, 메소포타미아, 팔레스타인 등 이스라엘 주변세계에 대한 고고학적 지식, 역사, 종교전통, 신화, 언어 등을 고찰한다. 특히 신화연구를 통하여 구약성서의 형성을 이해하고 당시의 정치-경제적인 상황과 종교문화의 상호관계와 유대주의의 형성을 이해한다. 이를 위하여 팔레스타인을 중심으로 고대중동의 양대 문명인 이집트와 메소포타미아의 지형적 특징과 정치군사적 접촉을 심도 있게 고찰한다. 구약성서의 신앙과 삶이 형성된 배경을 숙지함으로써 유대 공동체와 구약성서의 신학을 보다 더 심도 있게 이해하는데 도움을 받고, 기독교가 어떠한 배경 하에서 배태되었는지 이해하게 한다.
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공관복음서해석본 과목은 공관복음서의 신학을 다룸에 있어서 공관복음서의 공통점과 차이점을 밝히고 중요한 신학적 주제 및 문제들을 심도 있게 다루어 복음서에 대한 올바른 해석을 도모한다. 공관복음서를 올바로 이해하기 위해 비평학을 적극 적용한다. 먼저 신약시대의 시대적 배경사, 특히 사회?종교적 배경들을 역사적 고찰을 통해 이해한다. 또한 공관복음서의 전승사와 문학비평, 양식비평을 통해 공관복음서의 상호 연관관계에 주목하며 삶의 자리 등을 체계적으로 검토하여 공관복음서를 탄생시킨 공동체 연구의 발판을 마련한다. 이를 통하여 마태, 마가, 누가의 고유한 공동체 신학사상을 이해하여 오늘날의 그리스도인들을 복음의 길로 인도하는 능력을 기른다. 공관복음서를 요한복음서와 명확히 구별하고 공관복음서 신학의 차별성과 다양성을 이해하여 다양한 현대사회에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
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교리사교리사는 교회사와 연관하여 중요한 신학적 변천을 시사한다. 따라서 본 과목은 기독교 역사를 통하여 교리의 변천과정을 숙지하여 시대와 신학의 상호관계를 이해하도록 돕는다. 기독교의 본질적 이해를 도와주는 고대 교리의역사사, 중세 교리의 역사, 그리고 종교개혁 이후 근대와 현대를 아우르는 교리의 역사를 시대별로 검토함과 동시에 ?인물별, 사상별로 연구와 토의를 겸한다. 특히 신학과 인접 학문인 철학사조와 인물을 함께 탐구하도록 한다. 또한 교리의 변천을 통해 기독교 사상의 발전 과정을 검토하고 신학과 교리의 상호 관계를 연구한다. 본 과목을 통하여 학습자를 기독교 진리에 보다 더 친숙하게 하며 교리변천사를 통하여 편협한 신학적 태도를 수정하고 나아가서 현대에 적합한 교리적 해석을 할 수 있는 능력을 배양한다.
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교회법과교리법의 일반개론과 교회법의 기본 원칙과 체계를 탐구하는 과정으로서 사회법과 구별되는 신적인 법의 내용과 신학적 근거들을 고찰한다. 또한 교회사를 통하여 변천과정을 겪어온 교리사를 통하여 현대 기독교 교리와 교회의 상호관계를 연구한다. 본 과정에서 다루는 내용은 첫째 교회 규범의 총체인 교회법과 국가법을 구별하고 교회법의 특수성을 신학적으로 이해하며 둘째 교회규범과 일반규범을 고찰하고 전체교회법과 개별교회에 적용되는 법을 구별한다. 교리와 관련해서는 시대별, 인물별, 사상별로 기독교 교리사에 중요한 전기들을 고찰하며 기독교 사상사의 발전과정에서 신학과 교리의 상호관계를 연구한다. 학습자는 본 과정을 통하여 교회법과 교리를 숙지하여 사회제도로서의 교회의 역사적 활동의 규범을 이해한다.
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교회와사회윤리현재 살고 있는 사회에서 일어나는 다양한 문제들을 검토하고 분석, 연구함으로써 그 문제들에 대하여 교회와 신학이 어떻게 대답할 수 있을 것인가 궁구함을 목적으로 한다. 기독교적 관점에 따른 공동체 윤리를 정립하는 데 필요한 기초지식인 기독교 신학과 윤리학을 습득하고 사회의 문제에 대한 기독교 윤리적 방법론을 검토한다. 그러나 무엇보다도 성서와 기독교의 근본 진리인 구원신학의 시각에 맞추어 사회상황을 해석하는 방법론을 검토하며 이를 통하여 실제의 삶에서 기독교적 행동 규범대로 행동할 수 있는 표준을 정립한다. 학습자들은 사회의 제문제에 대한 하나의 일관된 관점과 판단을 가지게 되며 이를 통하여 실제의 삶에 있어서 기독교적 윤리와 가치를 가지고 살 수 있는 사고를 갖게 된다.
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교회와성례전성례전에 대한 기초적 과정인바, 교회의 본질과 성례의 기능 및 현대 사회에서의 교회의 기능과 그 바람직한 방향을 포괄적으로 연구한다. 교회는 하나님의 말씀이 바르게 선포되고 성례전이 바르게 집행되어지는 곳이다. 그러므로 개신교 예배는 말씀과 성례전이 그 중심을 이루고 있다. 본 과정은 성례전을 일반적, 신학적, 성서적, 그리고 역사적 측면에서 그 의미와 발전과정을 연구한다. 또한 성례전이 현대문화, 민족, 국가, 지역 등에 토착화 가능성과 그 허와 실을 살펴본다. 그리고 성례전의 실제적 문제들을 다루어 학생들로 하여금 장차 성례전을 집례 하는데 확고한 신학과 믿음을 갖고 집례할 수 있도록 훈련한다. 본 교과목을 통해 교회의 존재 자체에 대한 회의가 증대하게 된 원인과 그 대안을 제시하고, 은혜의 수단으로서 성례가 현대 사회에서 본래적 기능을 회복하고 새로운 비전을 줄 수 있음을 확인한다.
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교회학교행정및운영기독교교육의 구조 가운데 행정은 다리의 역할이다. 따라서 본 과목은 신앙공동체 안에서 올바른 조직, 행정, 경영, 그리고 지도력 개발을 통하여 교회학교의 목적을 이루는 방법을 모색함을 목적으로 한다. 교회행정 속에 담지된 하느님의 의지와 그리스도교의 신학을 이해하고 교회행정을 통해 구원의 신비가 어떻게 구현되는지 이론적으로 검토한다. 그리고 교육공동체인 교회학교의 운영과 행정에 대한 제반 원리와 요소, 비전 설정의 적합성, 리더십 능력 배양, 조직행동능력 배양, 인사관리기술, 재정관리법, 교육환경관리 등을 학습하여 교육지도자가 갖춰야할 소양과 능력을 배양한다. 본 과정을 통하여 학습자들은 신앙과 영성의 지도자로서 뿐 아니라 조직의 운영자로서 실재적인 지식을 쌓게 된다.
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구약묵시문학묵시문학의 특징에 대하여 살펴보고 구약 묵시문학의 태동과정과 내용, 그리고 예언문학과 구약외경과의 관계에 대하여 고찰한다. 구약의 묵시문학인 다니엘서를 통해 묵시, 묵시현상, 묵시문학 등을 파악하면서 유대묵시문학의 정신적, 사상적, 사회적, 역사적 세계를 관찰한다. 이를 위해 헬레니즘과 유대주의와의 만남이 낳은 상호 영향과 갈등, 긴장과 충격 등을 확인하면서 헬레니즘에 대한 유대주의의 대안이 어떤 것인지를 유대 묵시문학의 읽기를 통해서 발견한다. 아울러 주전 2-3세기 출현한 외경의 묵시문학도 함께 고찰하여 외경과 정경과의 상이점을 학습한다. 묵시문학은 민족 고난기에 출현하였다. 본 교과목을 통해 구약의 묵시문학을 연구함으로써 현대의 고난과 위기에 대한 신학적인 대응에 대하여 탐구한다.
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구약신학구약성서의 신학사상과 그 전승을 중심으로 개관하고 정리하는 과목으로 그 중심요소인 하나님의 존재와 특성, 그 백성과의 관계, 세계이해 등을 주제별로 고찰한다. 아울러 구약신학의 역사적 전개과정과 그 성격 및 방법론 등을 다룬다. 구약성경의 중요한 진술들을 찾아 연구하며 유일하신 하나님의 계시와 창조신앙, 이스라엘의 종교와 선지자들, 구약의 성령론, 십계명의 신학적 의의, 예배에 나타난 신학적인 문제를 학습한다. 또한 구약성서 안의 주요 신학적 주제들을 통시적, 공시적 방법을 활용하여 연구한다. 특히 하나님은 누구신가에 대한 구약학적 답변을 모색한다. 학습자는 본 과목을 통해 창조신학, 계약신학, 예언전승, 인간이해, 신이해, 자연과 인간, 생명이해 등 구약성서의 중요사상들에 대하여 체계적인 지식을 습득한다.
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구약연구방법론구약성서 본문의 바른 해석과 이해를 위한 성서언어, 성서해석의 역사 등을 살피고 구약성서주석의 제 방법들을 소개한다. 나아가 성서본문 주석의 실제 과정과 그 전반적 이해를 도모하며 설교를 위한 기초적인 주석을 훈련한다. 구약성서 본문 이해에 사용되었던 각종 해석방법론들, 즉 본문비평, 양식비평, 전승사 비평, 편집비평, 정경비평, 신문학비평 등에 대하여 연습하고 특정본문에 대한 방법적 적용을 통해 주석의 이론과 실제를 파악한다. 특히 본 과목은 학습자들에게 구체적인 구약의 본문을 제시하고 그것을 스스로 이미 학습한 비평학에 따라 비평하고 주석하게 하는 훈련을 반드시 거치도록 한다. 이를 바탕으로 다양한 비평학에 익숙해지고 비평을 통하여 구약성서본문의 주석을 능숙하게 하는 능력을 배양함으로써 설교준비과정에 익숙하게 된다.
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구약원전강독구약의 히브리어 원전읽기를 통해 전공분야의 일차자료들을 자유롭게 읽을 수 있는 능력을 기른다. 성경적 구분을 선택하여 구약본문을 히브리어로 읽어 나가면서 히브리어 문장론 및 히브리어 문학의 특징을 연구하고, 성경 전체를 히브리어로 연구할 수 있도록 학습한다. 따라서 본 과목은 기초 히브리어 지식을 선이수 한 학생만이 선택할 수 있다. 본 교과목에서는 원전읽기를 통해 구약학 연구의 기초가 되는 고전히브리어의 기초 문법을 재확인하고, 빈도수 높은 히브리어 신학용어들을 습득한다. 마소라 본문의 히브리 성서를 비교적 용이한 산문(prose)들을 선정하여 강독하되 문법에서 배운 내용을 실제 원문에 적용하여 활용하는 방법을 터득하고 의미를 파악하여 확정하며 특히 마소라 본문의 비평장치를 터득한다. 이를 바탕으로 히브리어 본문강독은 원서읽기를 통해 전공분야의 일차자료들을 자유롭게 읽을 수 있다.
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구약지혜문학구약 성경 내에서 독특한 위치를 차지하는 지혜서들의 성격에 대해 공부하고 지혜서 본문을 주해하는 법을 배우므로 지혜서를 설교하고 현대의 삶에 적용하는 능력이 배양되게 한다. 구약성서 지혜문학의 세계에 대한 해석학적 연구를 규명한다. 욥기, 잠언서 뿐만 아니라 다섯 메길로트(전도서, 룻기, 아가, 애가, 에스더)의 세계도 검토하고 연구한다. 이를 통하여 지혜문학의 전승이 오경과 예언서와 비교하여 어떤 독자적 세계를 구축하고 있는지를 파악한다. 지혜문학은 모세오경과 예언서들을 새로운 시각에서 보충하고 있다. 본 교과목을 통해 지혜문학 저자들의 신학적 가르침과 사상을 연구하여 하나님이 주신 지혜와 교훈이야말로 진정한 보편적 진리임을 깨닫는다. 아울러 본 과목을 통하여 학습자는 지혜문학과 신학을 고찰하고 나아가 오늘을 살아가는 기독교인들이 삶의 지침으로 받아들여야 할 진리로서 지혜서의 의미를 탐구한다.
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구약통독목회자로서 기본적인 성서지식을 습득하며 성서주석과 해석의 기초를 다지기 위한 성경읽기 프로그램의 일환으로서 안내서와 고대 지도를 따라 구약의 세계를 여행하게 하는 것이 본 과목의 목적이다. 구약 성경 전체를 읽어가며 각 책의 분류 방법과 연관성을 검토하여, 구약 성경이라는 물줄기를 통해 흐르는 일관된 사상을 탐색한다. 구약통독을 할 때 권위 있는 성서학자들의 안내서와 지도의 도움을 받음으로써 편향된 시각에서 벗어나게 하며 고대의 지형과 유적에 익숙하게 한다. 또한 시대별, 장르별, 저자별로 성서를 구별하여 읽도록 한다. 이를 바탕으로 기본적인 성서의 지식에 익숙하게 되며 고대세계의 지리학, 지정학, 문화와 종교에 지식을 갖게 된다. 아울러 성서비평학에 입문하는 데 기본적인 소양을 쌓게 된다.
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구원론기독교의 중심교리인 구원론의 의미, 그리스도론과 관련하여 탐구한다. 구원론의 성서적, 신학적, 교회사적, 이론신학적 배경을 탐구하며 구원론의 다양한 이론들을 섭렵한다. 이론적으로 구원의 개념, 구원론의 역사, 구원의 필요성, 삼위일체 하나님의 구원역사, 구원의 과정, 구원의 방편, 구원의 범위, 그리고 현대 구원론의 문제 등을 학습한다. 또한 구원론의 성서적 근거, 신학적 근거, 교회사적 역할, 조직(교의)신학적 접근들을 살펴보며 특히 현대에 와서 논의되고 있는 해방신학과 민중신학, 그리고 신정통주의 신학의 구원론 등 다양한 구원론의 형태들을 다룬다. 학습자들은 본 과목을 통하여 전통적인 구원론의 주제인 칭의, 성화, 중생, 속죄 등과 연관된 구원의 교리를 배우고, 정치사회적 현실에서의 부자유와 억압으로부터의 해방을 주제화하는 다양한 구원이해들을 비교할 능력을 배양한다.
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근대교회의역사근대교회와 신앙 사상가들의 생애 및 사상을 역사적 맥락 그리고 시대적 배경 위에서 살펴보며 현 시대를 위해 분석하고 재해석한다. 종교개혁 이후 다양한 가치관의 변화를 이루었던 세계 교회사를 학습하고, 근대 교회의 발전과 사회에 미친 영향을 이해한다. 다양한 종교개혁 사상가들의 사상들을 섭렵하고 당시 이들이 가톨릭교회와 대결하여 어떻게 새로운 신학과 종교운동을 이끌었는지 살펴본다. 또한 그 후 청교도주의, 경건주의, 자유주의, 근본주의, 신정통주의, 오순절운동, 에큐메니칼운동 등 제1차 자료들을 중심으로 한국교회의 신학사상과 연결시켜 공부한다. 이를 바탕으로 종교개혁 사상과 그 이후 가톨릭과 개신교의 발전에 대하여 역사적으로 숙지한다. 아울러 근-현대 교회의 개혁과 발전을 통하여 현대교회의 문제점들에 어떻게 대처하여야 할지 논의한다.
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기독교교육사기독교교육의 역사를 시대별로 살펴봄으로써 기독교 교육의 역사적 형성과 발전과정을 이해하고, 주요주제?내용?인물을 연구하여 기독교 교육의 근본적 본질을 이해한다. 역사적으로 구약시대, 신약시대, 교부시대, 중세시대, 종교개혁시대, 바로크시대, 계몽주의시대, 20-21세기의 기독교교육의 역사를 고찰한다. 주제별로는 초대교회 시대의 요리문답학교, 중세시대의 성당학교, 수도원학교, 중세대학, 그리고 근대에 와서 주일학교의 탄생과 같은 주요한 변천들을 연구한다. 아울러 기독교교육 역사에 중요한 역할을 감당했던 인물들의 생애와 활동을 고찰하며 특히 여성, 흑인, 소수자들의 기독교 교육의 역사와 그 신학을 검토한다. 마지막으로 한국의 기독교 교육의 역사와 전망을 고찰한다. 이를 바탕으로 기독교 교육의 역사의 발전과 변천과정을 이해하고 그러한 변천을 통해 면면히 흐르는 하나님의 섭리하심과 미래에 대한 방향성을 고취할 수 있다.
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기독교복지선교교회사에 나타난 기독교사회복지 운동을 조명함으로써 현대교회가 복지사회를 위해 적극적으로 선교활동을 전개할 수 있는 방안을 모색하고 대안을 제시하는 능력을 배양한다. 최근 교회가 가장 많은 요구를 받는 분야가 사회 복지에 관한 것이다. 교회가 추구하는 하나님의 나라가 국가가 추구하는 사회복지국가의 유토피아를 능가하는 성서적 근거를 가지고 있음을 확인하고 이를 위하여 지난 교회의 역사 속에서 사회에 대한 관심과 실천을 돌아보고 다가올 미래의 교회를 구체적으로 준비하는 신학적인 틀과 실천적인 방안을 강구한다. 특히 한국사회가 복지사회를 향하여 가면서 요구하는 민간 차원, 특히 기독교의 역할을 찾아보고자 한다. 이를 바탕으로 복지선교의 방법론, 적용이론, 복지목회 등에 대한 구체성, 추진성, 실천성, 현실성, 지역성, 다양성의 이론과 실재에 전문성을 갖게 된다.
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기독교사상사기독교 교회와 사상에 대한 역사적 고찰을 통하여 기독교의 진리를 확립하고, 사상사적 과정을 검토함으로써 진리의 비판적 안목을 함양한다. 정통교리와 사상을 분별하기 위한 신학적 능력을 배양하고, 사상사 속에 흐르는 섭리신학을 이해한다. 고대에서부터 현대까지 주요한 신학적 경향들과 인물들의 사상을 체계적으로 다룸으로써 오늘에 이르는 신학적 주요 흐름을 총체적으로 이해하도록 한다. 특히 신학자들의 핵심사상, 의인화, 성화, 예정과 자유의지, 율법과 복음, 성례전, 사회윤리와 정치윤리, 영성 등을 비교’연구하여 기독교 전통의 주요 기둥들을 섭렵하되 1차 자료를 중심으로 연구한다. 또한 종교개혁 이후로부터 20세기 전반까지 신학의 흐름과 주요 신학자들의 사상을 체계적으로 다룸으로써 오늘날에 이르는 신학적 주요 흐름을 총체적으로 이해하도록 한다. 이를 바탕으로 기독교 사상과 세속철학의 연관성과 차이를 구별하고 사상사 속에 흐르는 기독교적 정체성을 인식하게 된다.
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 기독교상담개론기독교 전통의 가치와 신념에 기초하여 궁극적으로 내담자를 도울 수 있는 상담 능력을 갖추도록 한다. 매우 다양하게 발전하고 있는 현대 상담학의 여러 가지 접근법들을 살펴보고 기독교목회 상담학의 정체성을 탐구한다. 상담의 실제에서 필요한 상담의 기법과 여러 가지 상담기술을 심층적으로 연구하며 이 과정에서 실제로 역할극도 해보고 학생들 서로가 상담자 및 내담자가 되어 어떻게 내담자를 받아들이고 상호신뢰를 형성할 것인가 등에 대하여 훈련한다. 또한 내담자들로 하여금 하나님과 하나 되는 삶을 살게 하기 위하여 기독교 영성의 차원에서 상담방법론을 제시한다. 이를 바탕으로 목회자로서의 기본적인 역할인 상담의 실제적인 기술과 영성적인 기초를 습득하게 된다.
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기독교윤리와사회사상가급격한 시대변화와 여러 가지 위기 속에서 한국교회에 부과되어 있는 변화의 과제를 면밀히 검토하고 분석하여 그 해결방안을 탐구한다. 또한 기독교 윤리의 과정을 살펴보고 사회 사상가들을 조명한다. 본 교과목에서는 기독교 윤리사상의 역사는 교회와 사회의 관계의 흐름을 투영한다. 기독교 윤리 사상의 역사적 탐구를 함으로써 오늘의 현실과 미래의 나아갈 방향을 정립하는 토대를 마련한다. 또한 초기 기독교 이후부터 현재에 이르기 까지 기독교 윤리사상의 반전과정을 탐구하면서 우리 시대에서 기독교와 교회의 사회적 역할을 수행하는 구체적 방향제시를 모색한다.이를 바탕으로 현 시대에 직면하고 있는 각종 개인, 사회, 정치적인 문제들을 기독교적 윤리학의 관점에서 분석하고 그 대안을 제시하게 된다.
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디아코니아와선교복음전파(선포)와 디아코니아(봉사)는 교회의 핵심적인 사명이요 기능이다. 본 과목은 디아코니아 활동의 근거, 방법, 효과에 대한 포괄적인 지식을 습득함을 목적으로 한다. 디아코니아의 성서적 전거, 역사적 발전, 신학적 의미 그리고 실천을 학습함으로써 선교에서 디아코니아의 중요성을 인식하고 나아가 한국교회의 바른 선교관과 선교적 실천을 정립하도록 한다. 실천적으로는 교회가 장애우, 소년소녀 가장, 독거노인, 각종 중독자 등 삶의 고난에 처한 사람들을 돌보는 활동을 통하여 어떻게 선교의 실천이 가능한지 이론 및 실제적인 활동을 통해 조사하고 실천하는 것을 근간으로 한다. 학습자들은 본 과목을 통하여 봉사의 의미를 체득하며 교회 공동체와 사회복지의 협력관계를 인식하게 된다.
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바울서신연구본 강좌를 통해 바울의 삶, 신학사상, 초대교회의 모습과 그 가르침을 공부하게 되며 바울서신을 이해하기 위하여 서신의 장르, 배경, 전통, 편집사 등을 살펴보고 그 결과를 바탕으로 바울신학을 폭넓게 이해한다. 바울의 전반적인 서신을 고찰하면서 바울의 사상적 배경과 신학사상을 포괄적으로 공부하며 특히 기독교 사상사에 있어서 중요한 성서적 전거를 이루는 바울 신학을 다각도에서 심도 있게 이해하는 것을 목표로 한다. 아울러 바울연구사, 바울연구 방법론, 바울의 시대사에 대한 개괄적 이해를 도모한 후, 바울의 서신들을 개별적으로 분석하고 다시 종합하여 중요한 신학적 주제별로 검토한다. 그리스도교 형성에 핵심적인 역할을 담당한 바울의 신학을 숙지함으로써 이를 통해 오늘의 그리스도인들의 삶을 재조명하는 능력을 기른다.
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복음서이해본 과목은 사 복음서의 형성사, 특징, 신학 등을 포괄적으로 다루어 종합적인 안목으로 복음서를 이해하게 함을 그 목적으로 한다. 복음서를 광관복음서와 요한복음서의 구별을 숙지하고 공관복음서의 형성과정을 Q복음서와 연관하여 이해하며 그 시대적 순서를 숙지한다. 또한 마태오, 마르꼬, 루가 복음서를 편집한 각 그리스도 공동체의 역사적 정황을 이해하고 복음서 내의 그리스도의 비유와 설교들의 편집사적인 문제들을 고찰한다. 무엇보다도 공관복음서와 요한복음, 그리고 각 복음서들 간의 신학적 차이를 숙지하여 복음서의 다양성과 그 통일성을 배운다. 학습자들은 본 과목을 통하여 복음서에 나타난 강생의 신비를 파악하고 하느님의 자기 계시로서 그리스도의 사역을 이해하도록 한다.
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사도행전해설초대교회의 선교와 성장역사를 기술한 사도행전에 나타난 신학적 사실을 진술하고 그에 기초한 사도행전의 내용을 이해한다. 누가복음의 후편이라는 인식으로 인해 소홀히 다루어지기 쉬운 사도행전의 주요 신학적 주제들을 폭넓게 다룬다. 특별히 학습자들에게 사도행전의 내용을 분석할 기회를 제공함으로서 구조와 내용을 이해하도록 한다. 이를 위하여 사도행전 본문을 주석하여 사도행전과 관련된 여러 신학적 논의들을 점검하여 사도행전에 대한 전반적인 이해를 돕는다. 특히 사도행전을 연구함에 있어 인물적인 구별, 즉 베드로 중심서술과 바울 중심서술, 지형학적인 구별, 즉 예루살렘 중심과 이방세계 중심의 서술을 명확히 구별하고 이에 대한 신학적, 역사적 함의를 찾는다. 학습자들은 사도행전 연구를 통해 기독교 확장의 역사적 증언을 체험하고 이를 설교와 성경공부 등에 활용할 수 있는 능력을 배양한다.
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선교사상가연구역사 속에서 선교사역에 커다란 발자취를 남겼던 위대한 선교사들을 연구하고 검토함으로써 기독교역사를 더욱 쉽게 이해한다. 특히, 선교사들의 행적과 신앙을 인물중심으로 살펴봄으로써 기독교 사상의 이해를 넓힌다. 초대교회 이후로부터 실시된 선교의 흐름을 우선적으로 파악하고 그 시대부터 현대까지의 선교운동의 역사적 개관을 구체적으로 고찰한다. 이러한 역사적 개관을 통해 시대별로 역동적인 선교운동의 흐름과 발전을 연구한다. 특히 비서구 지역과 아시아 선교운동의 발전연구에 중점을 둔다. 또한 역사적으로 위대한 선교사의 생애와 그들의 선교활동을 연구하고 배운다. 모범적인 선교사들의 생애를 통하여 선교적 영성 함양과 더불어 실제적인 선교사 활동과 사역을 이해하고 배우게 된다. 이를 바탕으로 미래의 선교적 방향성을 설정하게 되며 시대별 선교운동의 흐름과 발전을 연구하게 함으로서 구체적인 선교적 전략을 설정한다.
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설교학개론기독교의 실존적, 가시적 양식으로 신학의 현장화를 위해 반드시 요청되는 영역인 설교의 신학, 개요, 실천을 포괄적으로 이해하고 다룬다. 본 교과목에서는 삼위 하나님과 언어, 성경, 설교자, 회중, 세례, 성만찬, 선교, 주석, 본문 디자인 등과 같은 설교사건의 구성 요소들을 역사적, 신학적, 목회적 관점에서 살핀다. 특히 현대의 커뮤니케이션 이론들을 적용하여 언어의 전달 메커니즘을 이해하고 연습한다. 나아가서 설교의 다양한 실천적 측면들을 이해하고 설교문 작성을 통해 잠재적 자기 스타일을 계발한다. 이를 바탕으로 기초적인 설교학 이론을 습득하는 것은 물론 설교문 작성, 실연, 설교비평과 피드 백 등을 통하여 미래의 설교자로서 자기만의 설교 스타일을 찾고 이를 발전시킬 수 있는 계기로 삼을 수 있다.
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성령론21세기 신학은 통합적인 구조를 그 특징으로 갖는바 그동안 소홀히 다루었던 성령론이 신학의 중심적인 주제가 되고 있다. 따라서 본 교과목에서는 삼위일체의 제3위격인 성령을 주제로 삼아 성서에 드러난 성령에 관한 표상들을 살펴보고, 이를 토대로 말씀과 성령의 관계를 구원의 공동수행이라는 차원에서 학습한다. 이를 위해 본 교과목에서는 성서와 교회의 역사 속에서 성령이 어떻게 이해되어 왔는지 탐구하며 그 이해의 다양한 패러다임을 살펴보고 현대의 상황에서 다른 삼위일체의 위격과 관계에서 어떤 의미와 위치에서 성령이 이해될 수 있는지 성령의 주도적인 자리를 살펴본다. 아울러 성령의 본질과 세속적인 영성과의 관계도 파악한다. 이를 바탕으로 미적 신학, 영성신학, 환경신학의 기반이 되는 성령론의 본질을 파악한다.
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성서교육의이론과실제교회 교육의 원천자료인 성서를 어떻게 교육할 것인가에 대한 문제를 중심으로 성서교육에 대한 제반이론과 실제 방법의 기술을 다룬다. 이를 위해 본 교과목에서는 성서교육의 이론과 실제를 연구하기 위해 현대 성서관을 정립하고, 성서교육에 따른 문제점들을 고찰한다. 아울러 창조적 성서교육을 위한 목적과 내용, 방법 등을 살펴보고, 연령별 구체적인 성서교육의 실제를 학습한다. 또한 현대의 다양한 매체들, 비디오, 동영상, 음악, 디지털 파일, AV 시스템 등을 활용하여 효율적인 성서교육 방법론을 개발하여 보고 성서교육과 영성훈련의 접목을 시도해 본다.
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성서배경사성서가 오늘날 완전한 책으로 우리의 손에 들려지기까지 형성된 배경을 역사적으로 조명한다. 신약성서는 유대교와 헬라세계의 만남에서 생겨난 역사적 산물이다. 신구약성서의 중간시기의 신약성서 배경사를 포함하는 1세기 전후의 헬라-로마 그리고 유대 사회의 정치 사회적 정황과 종교적 운동 그리고 생활상이나 관습 등을 연구하고, 그것이 초대 기독교에 미친 영향들을 다룬다. 구약성서의 배경사는 고대 중동의 역사를 살핀다. 고대 수메리안 문명으로부터 페르샤 시대에 이르는 고대 메소포타미아의 문명과 고대 애굽 왕국으로부터 헬레니즘 시기에 이르는 옛 애굽 문명을 시대적으로 규명함으로써 구약성서의 신앙과 종교가 어떤 맥락에서 성장하였는지를 밝힌다. 본 과목을 통하여 학습자는 성서가 하나님의 계시임과 동시에 다양한 시대와 문화의 산물임을 인식하게 된다.
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성서와정신건강신구약성서에 나타난 인물들의 신앙과 정신세계를 기독교신학과 심층심리학적 입장에서 검토함으로써 성서가 현대인의 정신건강을 위해 공헌할 수 있는 방안을 모색한다. 성서 내의 인물들의 종교체험을 살펴보고 종교체험이 정신건강에 어떠한 영향을 주는지 탐구한다. 그리고 종교체험과 관계되는 신비주의나 종교 감정에 대해서도 성서의 인물들을 통해 탐구한다. 나아가서 기존 성서 연구 방법들인 주석학, 역사비평학, 문학비평학을 수용하면서 심층심리학의 이론들을 통해 성서를 재해석할 수 있는지 타진해보고, 이러한 시도가 정신건강에 줄 수 있는 유익함을 논의한다. 이를 바탕으로 성서가 단순히 정보를 담고 있는 책이 아니라 인간의 심층심리와 정신건강에 도움을 줄 수 있는 종교체험의 기재임을 인식하게 된다.
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성서지리성서의 직접적인 배경이 되고 있는 이스라엘 및 고대근동지역을 크게 지형지리, 역사지리, 신학지리 및 토지신학의 입장에서 살펴봄으로써 이를 통해 전반적인 성서의 이해의 폭을 넓힐 뿐만 아니라 다양한 차원의 성서해석 능력을 배양한다. 이스라엘과 주변의 지리와 자연환경을 배움으로써 성경에 대한 이해를 높이며 현재까지 할레스타인에서 이루어진 고고하적 발굴을 중심으로 성서의 역사기록과 대조하여 확인하고 아울러 고고학적인 자료를 발굴하는 기본적인 기술과 고고학 이해에 도움이 되는 팔레스타인의 지형, 기상, 문화사 등을 숙지한다. 본 교과목은 강의를 중심으로 하되 방학 중 성지순례를 택하여 학점을 부여할 수도 있다. 이를 바탕으로 활자로 이해하는 것보다 더 명확하게 근동과 성서시대의 지형지물을 이해할 수 있게 되어 성서이해와 이스라엘 역사에 큰 도움을 받을 수 있다.
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시편해석본 교과목은 구약성서 내의 시문학의 문학적 유형과 그에 따른 분류를 바탕으로 시편을 파악하고 이에 내재된 신학적 모티브들을 살펴본다. 본 교과목을 통해 전통적으로 성문서로 분류되던 부분 중 문체의 성격상 시 또는 시적인 문장으로 된 부분들인 아가서, 욥기, 잠언, 전도서와 시편의 구조와 문제들을 비교하며 연구해본다. 그 속에 내재된 중요한 신학적 사유들과 전승들도 탐구한다. 아울러 시편 연구 역사를 알아보고, 특히 대표적인 시편연구 학자들인 궁켈(Gunkel)이나 모빙켈(Mowinckel) 등의 연구가 시편을 새롭게 이해하는데 어떤 영향을 끼쳤는지를 파악한다. 양식사 비평의 연구 결과에 따라 시편의 문학적 유형을 분류하고 그 문학적 유형에 따른 시편의 신학사상을 연구한다. 또한 요즘 시편 연구자들의 주요 관심인 시편의 최종형태(the final shape of the Psalter)에 대해 공부한다. 본 교과목을 통해 시어의 세계와 종교의 세계의 연관성을 파악할 수 있다.
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신구약중간기문헌연구본 교과목은 구약과 신약의 중간시대(주전 3세기~주후 1세기)의 역사와 그 시대에 형성된 유대주의 문학(위경, 외경)을 개괄적으로 파악한다. 우선 구약과 신약의 중간시대를 역사적으로 검토하고 확인한다. 이와 함께 신구약 중간기 시대에 생성된 유대주의의 형성도 파악한다. 다루는 문서로는 구약의 말라기 이후 그리스도 탄생 전까지의 4세기 동안 나타난 유대의 역사와 그 역사의 과정에서 발생된 문헌을 다루는 바 유대주의 문헌과 기독교적인 문헌들을 구별하여 다룬다. 특히 이 과정에서 위경과 외경의 구별 방법, 판별 기준들을 검토하고 이에 대하여 비판적으로 토의한다. 본 교과목을 통하여 신구약성서 외에 풍성한 문학적 자료들을 접할 수 있다.
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신론하나님은 누구인가를 탐구하는 과목으로 하나님의 명칭, 역할, 속성, 삼위일체, 역사의 주관자, 창조, 섭리 등에 대해 공부한다. 기독교 신앙의 궁극적 실재인 하나님은 누구인지, 그의 사역은 무엇인지 살펴보고 하나님 개념에 대한 역사를 추적한다. 그리고 하나님의 상징적 표현으로서 성(性), 전지전능성, 선하심의 의미를 파악하고 기독교 신앙과 관련해 세계를 창조한 하나님이 구원자 그리스도와 변혁자 성령과는 어떤 관계인지 살펴본다. 아울러 하나님에 대한 이해를 교회사적으로 추적하면서 현대의 다양한 이해들을 파악한다. 본 교과목을 통해 기독교의 하나님에 대한 다양한 이해와 의미를 파악하고 믿음의 본질을 재조명한다. 또한 하나님에 대한 성서적 표현들과 상징들을 이해할 수 있다.
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신약신학본 교과목은 신약성서 전반에 관한 신학과 역사적 예수와 선포된 그리스도에 관해 연구하며 요한문헌과 바울서신들에 관해 연구한다. 또한 신약성서 후기 문헌들에 관해서도 깊이 있게 연구한다. 신약성서 27권 문서들의 신학적 특징을 문서들의 형성사와 함께 초대 기독교의 형성사를 따라서 연구하되, 신약성서 문서들의 신학적 다양성이 어떠한지, 다양성에도 불구하고 신약성서 전체의 통일성은 어디에 있는지를 탐구한다. 다양성을 탐구함에 있어서 각 문서의 문학적 유형별로 차이를 고찰하고 동일 유형 내의 각 문서 간의 차이도 확실하게 구별한다. 다양성 속에 면면히 흐르고 있는 기독교의 통일성도 논의한다. 본 교과목을 통해 신약성서 내에 다양한 신학과 전통들이 있음을 인식하며, 다양성 속의 통일성을 발견할 수 있다. 따라서 복음에 대한 열린 태도를 배울 수 있다.
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신약연구방법론신약의 다양한 연구 방법론을 제시하여 신약 이해의 올바른 기초를 확립하고 신약에 대한 각종 비평적 방법을 다루어 종합적인 연구를 시도한다. 본 교과목은 내용적으로 주석학이 중심이 되는 바 신약성경을 포함한 일반적 주석의 원론을 언급하고, 분석학적인 측면에서 콘텍스트, 통사론, 단어 분석, 신학적 분석, 설교학적 분석 및 그 실제를 학습한다. 지정된 본문(페리코피)에 대한 역사적 배경, 저자, 자료, 목적, 주요사상 등을 학습하고 본문의 언어의 듯을 규명하고 문학적 양식을 분석하며 개념들을 종교사, 전승사, 사회사적 흐름으로 개관할 뿐 아니라 편집사적인 특징을 파악하여 본문이 지니는 신학적 함의를 규명한다. 본 교과목을 통해 신약성서의 현대적 의미를 파악할 수 있다.
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신약원전강독본 교과목은 이미 습득한 기초 헬라어 문법 지식을 토대로 신약성경을 헬라어 원문으로 읽고 이해할 수 있는 기본 실력을 배양하고 다양한 원문을 접함으로써 신약연구에 중요한 기틀을 만든다. 헬라어 원전읽기를 통해 신약학 연구의 기초가 되는 코이네 헬라어의 기초 문법을 재확인하고 빈도 수 높은 신학용어들을 습득한다. 헬라어 본문의 용이한 산문들을 선정하여 강독하되 문법에서 배운 내용을 실제 원문에 적용하여 활용하는 방법을 터득하고 의미를 파악하여 확정하며 헬라어 본문의 비평장치를 터득한다. 본 교과목은 통해 신약성서의 중요한 헬라어 원문을 직접 읽는 훈련을 함으로써 성서 원문과 친숙해지고 원문을 통한 헬라어 구문에 친숙해짐으로써 헬라어를 읽는 능력을 향상할 수 있다.
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신약주석본 교과목은 신약원전을 주석학의 여러 방법론을 사용하여 주석하고 해석할 수 있다. 따라서 주석에 필요한 비평학적 기술들을 능숙하게 사용할 수 있는 능력을 배양한다. 신약성경을 포함한 일반적 주석의 원론을 언급하고, 분석학적인 측면에서 콘텍스트, 통사론, 단어 분석, 신학적 분석, 설교학적 분석 및 그 실제를 학습한다. 지정된 본문(페리코피)에 대한 역사적 배경, 저자, 자료, 목적, 주요사상 등을 학습하고 본문의 언어의 듯을 규명하고 문학적 양식을 분석하며 개념들을 종교사, 전승사, 사회사적 흐름으로 개관할 뿐 아니라 편집사적인 특징을 파악하여 본문이 지니는 신학적 함의를 규명한다. 주석은 설교와 선포를 위한 작업이므로 주석 작업을 통하여 성서원문의 현대적 의미를 파악할 수 있다.
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신학독어본 교과목은 독일어권 신학서적을 독해하는 능력을 기르기 위해 기본적인 문법과 문장론을 연구하며 실제적으로 적용한다. 또한 독일어에 익숙하게 함은 물론 매우 정밀한 신학적 용어들에 익숙해지며 독일어성서와 신학서적을 독해할 수 있는 능력을 갖출 수 있다. 이에 따라 중요한 신학적 저작을 선정하여 독해하면서 신학적 용어들에 익숙해지고, 신학저작을 독해함으로써 신학적인 사고를 독일어로 할 수 있으며 대륙의 독일어권 신학자들의 사상에 익숙해질 수 있다. 아울러 독일어성경을 병행하여 다룸으로써 성서에도 친숙해진다. 본 교과목을 통해 독어성경과 원서를 강독하고 분석하는 능력을 배양하고 독일어권 신학자들의 사상과 활동 및 신학적 내용을 개괄적으로 파악할 수 있다.
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신학영어영어는 이제 외국어의 영역을 넘어서서 우리 생활과 불가분에 관계에 있다. 신학영어는 영어에 익숙하게 함은 물론 매우 정밀한 신학적 용어들에 익숙케 하며 영어성서와 신학서적을 독해할 수 있는 능력을 갖추게 한다. 본 교과목은 중요한 신학적 저작을 선정하여 독해, 신학적 용어들에 익숙하게 만들고, 신학저작을 독해함으로써 신학적인 사고를 영어로 할 수 있도록 하며 영미권 신학자들의 사상에도 익숙하게 만든다. 아울러 영어성경을 병행하여 다룸으로써 성서에도 친숙해진다. 신학영어를 통하여 영어성경과 원서를 강독하고 분석하는 능력을 배양하고 영어로 신학적인 토론을 할 수 있도록 훈련한다. 또한 영미권 신학자들의 사상과 활동 및 신학적 내용을 개괄적으로 파악할 수 있다.
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신학적인간론본 교과목은 기독교의 관점에서 이해하고 있는 인간, 즉 하나님의 형상대로 창조되고 원죄를 통해 타락하고 하나님의 언약에 따라 구원된 인간을 성서학과 이론신학을 통해 다룬다. 기독교의 교리에 따라 성서가 제시하는 인간에 대한 탐구로 시작으로 해서 인간이 갖고 있는 물음들과 문제들을 기독교적으로 이해하고 해석한다. 첫째 인간이 갖고 있는 자기 존재와 사멸에 대한 의문들을 신학적으로 탐구하며 생의 근원에 대한 문제들을 다룬다. 둘째 실존적 인간의 문제를 신학적으로 심도 있게 다룬다. 셋째 사회 속에서 인간과 인간 간의 문제들에 대한 신학적 해답을 파악하고 특히 종교 공동체의 특수한 상황 하에서 인간의 문제를 다룬다. 본 교과목을 통해 인간이 갖고 있는 근원적인 질문인 “나는 누구인가”란 질문을 다각도로 접근하여 신학적인 해답을 추구함으로써 자신의 위치와 상황을 보다 명료하게 이해할 수 있다
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실천신학신학의 실천화 및 실천의 신학화를 위한 종합적 과목으로 신학방법론, 신학적 테마, 그리고 구체적 목회현장에서 신학적 주제나 테마가 어떻게 실행되는지를 직접적으로 살핀다. 예배의 구체적인 모습을 통해 신학의 구현을 점검하고 설교학의 이론들을 통해 신학이 어떻게 선포되고 선포되는 기법이 어떠한지 고찰한다. 그 외에도 교회 공동체 내에서 실천되는 각 종 성례전 및 전례들을 살펴보고 신학이 어떻게 성례전과 전례를 통해 구현되는지 논의한다. 상담학을 통해 목회상담의 기법과 이론을 파악하고 교회음악을 검토함으로써 예배, 음악, 신학의 조화를 꾀한다. 이 외에도 심방, 전도, 선교, 특수목회, 교회행정 등 다각도의 목회 전반에 대하여 검토하고 이에 따른 이론들과 기법들을 숙지한다. 본 교과목은 종합예술로서의 목회 전반에 관한 이론과 기법을 개론적으로 공부한다.
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아동선교론어린이 선교의 중요성을 성경적 근거를 통하여 접근함으로써 한층 효율적인 선교방법을 모색해 본다. 기독교의 하부구조, 즉 주일학교와 청년들이 약화되고 있는 실정에 아동선교는 중요한 숙제로 남아있다. 따라서 본 교과목을 통해 아동선교의 새로운 장을 열어가길 기대하며 아동의 정체성을 탐구한다. 또한 아동들의 심리학, 발달과정, 종교성 등을 고찰하고 아동들의 문화를 이해하여 어떻게 교회가 이들을 포용할 수 있을 지를 논의한다. 또한 현재 아동들의 문화와 맞는 교회학교 개혁을 어떻게 이루어 낼 것인가 숙고하고 아동복지의 차원에서 교회는 어떠한 지원할 수 있는지 고민해본다. 본 교과목을 통해 아동선교, 어린이 선교의 중요성을 재인식하고 선교의 새로운 모델을 탐색할 수 있다.
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에큐메니칼운동의역사와신학20세기와 21세기는 에큐메니칼 시대라고 해도 과언은 아닐 것이다. 본 교과목은 에큐메닉 신학과 그 운동을 바르게 연구하기 위해 초기 기독교 공동체의 신앙과 선교활동에 대한 바른 이해를 전제로 현대 교회일치운동을 다룬다. 이를 위해 우선 초대교회로부터 오늘에 이르기까지의 “교회분열”과 “일치를 위한 노력”의 역사를 살펴보고, 20세기 들어 본격화된 교회연합운동의 역사와 신학을 연구함으로써, 지역 차원의 교회연합운동을 모색해 본다. 또한 세계 기독교회의 화해와 일치를 위한 신학적 노력을 심도 있게 살필 뿐 아니라, 동양종교 문화 전통 속에 성장한 교회경험으로 세계교회와 인류사회에 기여할 수 있는 안목과 능력을 갖춘다. 본 과목을 통해 예배봉사, 교육교제, 선교와 더불어 교회의 본질적 사명을 알게 되며 이러한 정체성에 관한 지식을 토대로 교회일치운동과 타종교-문화에 대해 폭넓게 이해할 수 있다.
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예배학과목회실습예배의 원리를 학문적으로 체계화하여 학습하며 동시에 실습한다. 또한 실습을 통해 목회자의 자질을 향상하고 목회의 기법 등을 훈련한다. 우선 예배에 대한 신학적, 성서적 연구와 더불어 예배의 역사와 실제적 문제들에 대해 공부한다. 또한 예배의 요소들을 다루며 다양한 예배순서를 분석하여 그 신학적 의미를 터득하고 예배와 설교의 상관관계를 연구하게 되며 예배순서를 작성토록 하여 예배의 주관자로서의 지식을 갖추도록 한다. 목회실습은 목회에 필요한 실제적인 자질 향상과 교역의 기술 및 방법 습득에 목적이 있으므로 개인의 영성과 인격 향상, 기독교 영성과 훈련, 개교회의 영성훈련 프로그램숙지 및 개발, 목회현장과 실제적인 목회기술 훈련, 교회정치와 행정 능력의 개발 등으로 구성된다. 이를 바탕으로 직업으로서의 목회자의 기능을 원활히 수행할 수 있는 능력을 갖추게 한다.
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예언서이해각 예언자들이 활동했던 시대적 상황을 이해함으로써, 그들이 선포한 하느님의 말씀을 올바르게 이해한다. 본 교과목에서는 예언자의 인물을 연구하고 그들이 받은 소명에 대하여 살펴보며, 당시 정치?사회?경제?문화?종교와 어떤 관계를 맺고 있었는가를 주요 예언서를 중심으로 탐구한다. 신학적으로는 예언서들의 주요 본문들을 선택하여 연구함으로써, 예언자들의 신관, 하느님 백성의 정체성, 선포의 내용 등을 포함한 신학적 내용을 살펴본다. 문학적으로는 예언서 각권의 구성과 고주, 형성과정, 핵심 메시지에 대하여 살펴봄으로써 예언자들과 예언문학의 세계에 대한 종합적인 이해를 도모한다. 나아가서 예언자들의 가르침이 오늘날 그리스도인에게 외치는 선포임을 깨닫고, 현실 삶의 안에서 적용할 수 있는 능력을 배양한다.
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오경해석성경 전체의 기초가 되는 오경의 언어와 역사적 배경을 고고학과 연결하여 연구하고 오경의 문서설을 숙지하고 오경을 분석?해석함으로써 신약과 연결되는 신학적인 메시지를 발견한다. 하나님과 인간 사이에 맺어진 최초의 관계를 가르치는 모세오경은 구약성서에 바탕을 이루고 있다. 모세오경의 배경과 성서 신학적 내용들을 고찰함으로써 하나님의 계시하신 진리와 성서의 내용을 더 깊이 이해하고 하나님께 올바로 응답할 수 있는 삶을 살아갈 기반을 마련하고 구속사의 핵심적인 사상을 학습한다. 또한 오경의 기본 전승들에 대해서 살펴본 후 오경의 기본구조와 핵심주제, 각 권의 전체적인 내용을 파악한다. 성서의 근간이 되는 오경을 깊이 연구함으로써 구약성서 전체를 조망할 수 있는 능력을 기르고 계시된 진리와 성서를 심도 있게 이해하여 기독교 진리의 핵심에 다다르게 한다. 또한 이러한 기틀은 현대를 살아가는 신자들에게 하나님의 섭리를 구별할 수 있는 능력을 배양하게 한다.
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요한복음서해석역사 비평적인 면에서 가장 어려운 문제들을 제기하고 있는 요한복음서를 통해 요한의 시대 및 사상사적 배경을 이해하고 그의 그리스도론, 구원론, 종말론 등의 신학적 사상을 구체적으로 고찰한다. 이를 위해 본 교과목에서는 요한복음의 구조를 비평장치를 이용하여 분석하고 요한복음과 공관복음서들의 차이를 구별하며 요한복음의 구조적 특징들을 밝혀낸다. 또한 요한복음에 나타난 예수의 생애를 공관복음서와 관련하여 재구성한다. 아울러 요한복음의 신학적 특징을 신론, 그리스도론, 구원론, 종말론, 성령론 등의 입장에서 고찰한다. 주요 기적사화의 검토도 포함한다. 이를 바탕으로 요한복음과 요한 공동체의 독특한 신학을 공관복음서와 연관하여 이해할 수 있다.
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이스라엘의역사기독교의 배경이 되는 이스라엘 역사를 연구함으로써 구약성서의 이해도를 높이고 역사 속에 섭리하는 하나님의 의지를 파악한다. 구약시대의 이스라엘 역사의 배경이 되는 서기 전 2000년대의 고대 근동의 문화와 역사를 예비적으로 고찰하고 구약의 족장시대, 출애굽, 민족형성기, 가나안 정착, 왕국의 수립과 분열기, 포로기, 제2 성전기, 몰락기 등을 시대적 흐름에 따라 고찰하면서 주변국들과의 정치, 군사적 상호관계에 주목한다. 특히 이스라엘 역사에 관한 독일어권의 학자들과 영미권의 학자들의 차이를 숙지하고 이에 대하여 종합적인 판단을 통해 역사의식을 갖춘다. 이를 바탕으로 구약성서와 유대주의에 대한 깊은 이해를 가질 수 있다.
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일반서신과묵시문학야고보서, 베드로전서, 베드로후서, 요한1서, 2서, 3서, 유다서의 저자, 저작연대, 장소, 정경과정, 수신자, 신학사상과 묵시문학을 연구하는 것을 그 목적으로 한다. 일곱 권의 서신들과 계시록을 고찰하면서 각 서신들의 개괄적 이해와 신학사상들을 검토하고 일곱 개의 서신과 공관복음서, 바울 서신들과 차이를 숙지한다. 각 서신들의 발송자와 수신자들을 검토하며, 서신이 읽혀진 지역교회들의 역사적 상황들을 고찰한다. 아울러 각 서신에 담겨진 신학적 문제들을 토론하며 역사적 정황을 포착한다. 또한 묵시문학인 계시록을 통해 묵시, 묵시현상, 묵시문학 등을 파악하면서 기독교묵시문학의 정신적, 사상적, 사회적, 역사적 세계를 관찰한다. 학습자들은 이러한 고찰을 통하여 이 서간들을 단순히 특정한 시기나 지역만을 위해 씌어진 것으로 한정하지 않고, 시공을 초월하여 오늘의 우리 그리스도인들에게까지도 귀한 가르침을 전해주는 교회의 유산으로 이해하는 능력을 기른다.
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재활선교기독교 정신을 삶의 현장에서 구체적으로 구현하기 위한 목회사역으로서 재활선교에 대하여 포괄적으로 탐구하는 과목이다. 급속하게 일어나고 있는 도시화, 산업화, 세계화의 현상 속에서 교회가 실행하고 있는 선교의 실태파악과 적절한 선교방안을 모색한다. 도시산업사회의 노동자, 도시 빈민, 사회복지 시설, 교도소, 병원과 학원 등 다양한 현장 실습을 통해서 실제적으로 경험하며 포괄적인 선도 방안을 모색한다. 또한 이러한 현장이해를 통하여 정신지체자를 위한 재활선교, 기독교 영성치료, 약물남용과 정신건강, 직업재활상담, 치매노인과 호스피스 선교 등을 위한 프로그램을 중점적으로 개발한다. 이를 통해 도시선교, 산업선교, 특수선교 등의 프로그램 개발에 도움을 받을 수 있다.
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종교개혁사종교개혁시대의 사건 및 신앙 사상가들의 생애와 사상을 역사적 맥락과 시대적 배경을 기초로 살펴봄으로써 그들의 사고의 뿌리를 발견하며 현 시대를 위해 갖는 의미를 발견한다. 이를 위해 본 교과목에서는 마틴 루터, 장 칼뱅, 쯔빙글리 등 종교개혁의 인물들의 생애와 사상을 다룬다. 그리고 이들이 가톨릭교회와 충돌하며 이를 극복하고 개혁을 이루는 과정들을 숙지하며 각 종교개혁자들의 신학과 상호 논쟁에 대하여 살핀다. 특히 성만찬에 관한 개혁자들의 논쟁을 세밀하게 관찰하며 종교개혁과 신학논쟁의 정치, 역사, 사회적 이유와 전제 조건들을 살펴본다. 학습자들은 종교개혁자들의 생애와 사상들을 통해, 그리고 당시 교회의 모습과 사회상황을 통해 현 시대의 교회모습을 조명하게 되고 이를 통해 위기에 처한 교회에 적합한 개혁적 모티브와 모델을 그려볼 수 있게 된다.
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중세교회사중세교회의 역사와 교리, 기독교 신학사상과 철학을 살펴봄으로써 오늘의 교회와 신학을 더 깊이 이해하고 분석하는 능력을 갖도록 한다. 이를 위해 본 교과목에서는 중세초기 기독교가 어떻게 선교에 성공하였고 중세적 모습을 갖추어 가는지 탐구하며 중세 융성기를 통하여 중세신학이 교회와 사회에 미친 영향들을 탐구한다. 아울러 중세의 영성과 주제들을 숙지하고 훈련함으로써 현대교회의 영성을 반추하며 중세의 신학은 물론 예술, 문화, 철학, 도덕, 관습, 건축 등 중세인들의 폭넓은 삶의 흔적들을 통해 중세를 관통하는 기독교적 통일성을 비판적으로 수용한다. 아울러 후기 중세에 팽배했던 대중신앙과 신비주의를 통해 어떻게 중세사회가 붕괴하며 성령의 민주화가 이루어지는지 고찰한다. 이를 통해 중세를 통해 현대와 미래의 교회에 관한 방향성을 찾고 역사의식을 고취하게 된다.
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창세기주석과신학창세기의 풍부한 내용과 신학을 통해 현대신학의 모티브를 발견하고 그리스도의 구속사의 동기를 찾아본다. 우선 창세기의 주석적 연구를 선행한다. 창세기의 세계를 조망하고, 창조 이야기, 족장 이야기 등을 해석하고 연구하면서 창세기의 메시지가 무엇인지를 고찰한다. 창세기 본문의 구조와 통일성, 본문 저자 규명 얽힌 제 문제, 창세기의 신학 등을 아울러 검토한다. 또한 창세기의 창조신학을 탐구하고 구원중심의 신학과 대비하여 이해한다. 동시에 창세기의 구속사적 해석의 타당성을 검토한다. 한편 창세기와 주변세계의 신화를 탐구하여 창세기와의 문학적 교류 가능성을 토의한다. 학습자들은 본 과목을 통하여 기독교가 구원신학과 창조신학이 균형을 갖춰 뛰어난 조화를 이루고 있음을 인식하게 된다.
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철학적신학철학적 신학은 철학과 신학의 관계를 조명하고 이성적 한계 내에서 신학의 물음에 대답하려고 하는 철학적 시도를 다룬다. 고대철학이나 이를 기독교에 응용한 중세 스콜라 신학을 통해 이성의 강점을 활용하여 기독교의 신비를 논리적으로 해명하려고 했던 시도들을 검토하고 르네상스 이 후 신학과 철학을 통해 이성이 신앙에서 해방되어 독립하는 과정의 사상들을 이해한다. 또한 계몽주의 이 후 철학적 불가지론과 체험으로서의 신학이 어떠한 연관관계가 있는지 살펴보며 19-20세기 실존주의 신학, 신정통주의, 이신론 등의 철학적 배경을 고찰한다. 아울러 현대의 포스트모던 신학과 후기구조주의를 적용한 현대신학을 이해한다. 학습자들은 본 과정을 통해 신학과 신앙과 철학의 관계에 대한 정확한 이해를 갖게 되며 그 상호 연관관계를 이해하게 된다.
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초대교회사기독교의 여명기부터 초대 기독교 공동체, 그리고 어거스틴의 신학에 이르기까지 약 600년 동안의 기독교회의 역사를 다룬다. 초대교회의 인물들을 통해 그리스도의 복음이 어떤 경로들을 거쳐 지식의 틀 안으로 들어가고 교의화되었는지 알아보며 기독교인들의 공동체가 제도화되어 가는 과정, 로마제국으로부터의 박해에서 교회의 권리를 쟁취하는 과정, 그리고 그 후 정치와 종교의 유착을 통해 어떠한 상황들이 전개되는지를 발견한다. 이를 통해 기독교의 발전, 신학의 형성과 교리제정, 예배 의식과 기독교의 문화, 기독교에 대한 박해와 성장과정을 숙지하고 기독교가 무엇인가를 분명히 인식하여 세계사와의 관계에서 기독교의 위치를 찾는다. 학습자들은 초대교회의 모습과 그 신학에 대하여 숙지함으로써 역사의식을 갖게 된다.
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한국교회사한국기독교의 전래, 조직과 발전과정의 연구를 통하여 한국기독교의 역사와 성격을 포괄적으로 이해하고 아울러 한국교회가 가지고 있는 문제점을 인식하며 21세기를 향한 한국기독교의 새로운 방향을 모색한다. 본 과목은 첫째 한국 개신교의 전래과정, 활동한 선교사들과 초대교회 인물들의 역할, 초기의 정치상황 등 역사적인 탐구로 시작하여 둘째 한국 기독교의 전래와 조직, 발전과정의 역사 속에서 중심적으로 활동했던 인물들을 찾아 그들의 생애, 활동, 사상 등을 조사하고 한국기독교사에서의 위치를 점검하며 이들을 통해 한국 기독교 역사의 성격을 조명한다. 셋째 한국 개신교사를 통해 한국의 기독교와 신학운동의 발전과 활동을 역사적으로 고찰하여 한국신학의 현주소를 파악하고 미래의 올바른 기독교의 정립을 모색한다. 본 교과목을 통해 학습자들은 한국교회의 역사를 올바르게 이해하고 이를 통해 21세기의 미래 한국 기독교의 새로운 방향을 모색하게 된다.
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한국문화와기독교기독교는 문화의 종교이자 삶의 체계로 문화신학의 이념과 한국 기독교와 문화의 관계를 이해하고, 한국 문화와 기독교의 실제적 문제를 학습한다. 이를 위하여 우선 한국인의 종교문화를 이해한다. 유교, 도교, 불교는 물론 한국인의 심성에 가장 큰 영향을 미쳤다고 판단되는 무교의 문화를 다양한 각도로 탐구하고 이해한다. 그리고 이러한 종교문화가 기독교에 어떠한 영향을 주었는지 탐구한다. 또한 한국인이 갖고 있는 유대의 문화, 즉 혈연, 지연, 학연 등과 같은 유대의 문화를 이해하고 이것이 기독교 공동체 형성에 어떠한 유익과 장애를 주었는지 이해한다. 나아가서 현대의 한국문화의 특성들을 이해하고 서구문화와 접촉 속에서 어떻게 한국문화가 변형되고 재창조 되었는지 대중문화를 중심으로 살펴본다. 이러한 연구를 통해 학습자들은 자기 정체성의 이해를 깊이 있게 하게 되며 하며 현대문화의 흐름을 파악하게 된다.
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현대기독교사상계몽주의 시대이후 기독교 신학의 주요 사상을 개관함으로써 오늘 우리가 추구해야 할 신학의 방향을 모색하며, 방대하고도 다양한 현대신학을 유형별로 분석하고 이해하도록 한다. 한편으로는 현대사조와의 관계에 있어서, 다른 한편으로는 전통적 신학과의 관계에 있어서 그 정당성과 문제점을 알아본다. 18-19세기 신학사조, 특히 슐라이어마허, 헤겔, 리츨, 하르낙, 트뢸치 등을 검토하고 20세기 초 실존주의와 헤겔철학에 기반한 바르트, 불트만, 틸리히 등을 중심으로 검토한다. 그러나 무엇보다도 최근 신학의 동향에 대하여 세밀하게 검토한다. 무신학적 신학(A/theology), 급진적 정통주의(radical orthodoxy), 포스트모던 정통주의 등을 섭렵한다. 이를 통하여 학습자들은 최근의 신학적 동향을 파악함으로써 미래 지향적 신학사고를 가능케 된다.
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현대선교학선교학의 신학적 개념, 신학적 주제, 선교신학의 역사, 현대선교이론, 현대선교학의 경향성 및 선교 현장과 연관될 수 있는 실제적인 문제까지 포괄적으로 학습하는 것을 그 목적으로 한다. 선교에 대한 성서적 근거를 찾는다. 이를 위해 본 교과목에서는 신구약성서에 나타난 선교적 사례들을 분석하고 성서적인 선교의 개념을 찾는다. 마찬가지로 교회사 속에서 나타는 선교의 사례들을 시대별로 추적하여 역사적 선교의 개념을 찾는다. 또한 선교에 관한 신학들을 조명하여 시대별로 요청되는 선교신학을 탐구하며 현대의 다양한 선교신학들을 숙지한다. 무엇보다도 문화인류학, 문화이론, 종교학과 신화 등 인접학문에 대한 이해를 통해 현대선교의 특징을 탐구한다. 이를 바탕으로 선교를 위해 현대 교회론적인 바탕을 찾아보고, 현대 교회론을 선교적인 측면에서 재조명하면서 21세기 적합한 선교신학을 모색한다.
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현대영성신학기독교인들에게 있어서 영성은 성령의 인도를 받아 예수 그리스도와 하나님과의 관계 안에서 이해하고 느끼며 깨닫고 결단을 내리는 온전한 삶을 의미한다. 본 교과목에서는 기독교 영성의 역사, 정의, 신학, 훈련, 인물 등을 포괄적으로 다루며 현대 영성의 경향을 파악하도록 한다. 아울러 영성신학의 개론서를 통해 영성을 정의하고 익히며 영성과 신학과의 관계를 조명한다. 또한 기독교 역사를 통해 초대, 중세, 근세 교회의 영성가들의 생애, 영성훈련, 영성의 특징 등을 고찰한다. 역사 속에 드러난 다양한 영성을 이해하고 영성훈련의 기본적인 유형을 숙지한다. 그리고 해방신학, 민중신학, 생태신학, 여성신학, 제3세계 신학 등 현대신학의 영성을 이해하고 최근 세속적 영성과 기독교 영성을 비교 고찰한다. 나아가 예수 그리스도와 하나님의 관계 속에서 이 땅에 사는 방식을 습득하게 된다.
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환경과생태신학생태계의 보존에 대한 성서적 입장을 고찰하면서 기독교 환경운동이 현대사회의 생명보전운동에 기여할 수 있는 적극적 방안을 모색한다. 생태문제는 단지 자연생태학, 기술공학의 과제가 아니라 경제, 사회, 정치, 이데올로기의 문제와 직접적으로 연관되어 있다. 따라서 본 과정을 통해 반생태적인 기독교 신학과 문화에 대하여 공부하며 이를 극복할 수 있는 방안을 모색한다. 또한 현재 진행되고 있는 생태신학의 주요 흐름, 유형, 모델들을 고찰하며 특히 생태의 문제와 여성의 문제를 공유할 수 있는 에코페미니즘에 대하여 상세히 고찰한다. 본 과정을 통해 학습자는 기독교가 생태문제에 대하여 어떠한 사유체제의 변화가 필요한지 인식하게 되며 생태에 관한 새로운 가치를 창출할 수 있는 기독교적 역량을 키운다.
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